A Primària acompanyem els xiquets i les xiquetes en una etapa clau per consolidar aprenentatges, hàbits, autonomia i relacions positives. Els oferim un entorn ric, estimulant i afectiu, on poden créixer acadèmicament i personalment al mateix temps.
Educació Primària
Creixem amb autonomia, afecte i ganes d’aprendre
Treballem des d’una mirada integral, inclusiva i respectuosa amb el ritme de cada infant. Volem que l’alumnat siga protagonista del seu procés, que aprenga de manera significativa i que desenvolupe eines i capacitats útils per a la vida.
Dels 6 als 12 anys els xiquets i xiquetes viuen una etapa molt important de la seua vida, i els adults l’hem de gaudir i acompanyar!
Entenem l’educació com un procés global que connecta aprenentatges, vivències i relacions. Per això, prioritzem metodologies actives, cooperatives i interdisciplinàries que donen sentit al que fem a l’aula.
Acompanyem cada infant perquè guanye autonomia de manera progressiva. Aprendre a organitzar-se, decidir, assumir responsabilitats i participar en la vida del grup forma part del nostre dia a dia.
L’afecte és una base essencial del nostre projecte. Construïm relacions de confiança, respecte i proximitat perquè cada xiquet i cada xiqueta puga créixer amb seguretat i benestar.
Projecte educatiu
L’assemblea és un espai de comunicació, participació i convivència. Compartim vivències, expressem emocions, debatem, resolem conflictes i aprenem a escoltar-nos i a construir acords en grup.
Les responsabilitats d’aula ajuden a desenvolupar autonomia, compromís i pertinença. Al llarg de l’etapa, l’alumnat participa en tasques vinculades al material, la biblioteca, l’organització de l’aula, les plantes i animals, el control energètic o la secretaria.
La Taula Quadrada és un espai real de participació de l’alumnat en la vida del centre. A través d’ella, fomentem el diàleg, la representació, la presa de decisions i el compromís col·lectiu.
El nostre entorn natural és una font constant d’aprenentatges. El pati, el campet, el corralet i les eixides ens permeten observar, investigar, experimentar i créixer en contacte directe amb la natura.
Afavorim la curiositat, la investigació i el descobriment amb propostes pràctiques, creatives i participatives. Volem que l’alumnat es faça preguntes, busque respostes i construïsca coneixement a partir de l’experiència.
Els projectes d’expressió artística que es desenvolupen al llarg de l’etapa de Primària són una experiència educativa molt enriquidora per a l’alumnat. A través d’ells, es treballen competències diverses com la comunicació, la creativitat, el treball en equip, l’expressió emocional i la sensibilització social. A més, permeten aprendre de manera vivencial i significativa, fomentant la participació activa i el gaudi del procés d’aprenentatge.
Què ens diferencia
1r cicle
El projecte del galliner és una proposta educativa adreçada a l’alumnat de Primer Cicle que combina l’aprenentatge pràctic amb el respecte per la natura i els animals. A través de la cura diària de les gallines, els xiquets i les xiquetes aprenen responsabilitat, treball en equip i consciència ambiental. Aquest projecte té un caràcter interdisciplinari, ja que permet treballar continguts de diferents àrees com les ciències, les matemàtiques, la llengua i l’educació artística en un context real i significatiu. A més, dona continuïtat al projecte iniciat en l’etapa d’Infantil, afavorint una transició natural i enriquidora. El galliner es converteix així en un espai viu d’aprenentatge, observació i descobriment.
2n cicle
El projecte del campet escolar és una iniciativa educativa gestionada per l’alumnat de Segon Cicle que permet apropar els xiquets i les xiquetes al món de l’agricultura sostenible i al respecte pel medi ambient. Al llarg del curs, l’alumnat participa activament en les diferents tasques de l’hort escolar: preparar la terra, plantar, regar, llevar les males herbes i collir els productes cultivats. Aquesta experiència ofereix nombroses oportunitats d’aprenentatge pràctic i interdisciplinari, treballant sabers relacionats amb les ciències, les matemàtiques, l’educació ambiental i els hàbits saludables.
La col·laboració de les famílies és també una peça fonamental del projecte, ja que participen en diferents activitats i aportacions que contribueixen a enriquir i mantenir aquest espai educatiu. El campet es converteix així en un entorn viu d’aprenentatge, cooperació i connexió amb la natura.
3r cicle
El projecte de la Cooperativa escolar comporta l’aprenentatge dels principis cooperatius i la creació d’una societat d’aquest tipus a cadascuna de les aules del cicle. La finalitat d’aquesta és l’elecció, el disseny i el desenvolupament d’un producte que serà comercialitzat després per a finançar una activitat d’esbarjo de l’alumnat i retornar una part dels beneficis a la societat en forma de col·laboració amb una ONG o societat. Durant tot el procés, l’alumnat es reuneix en assemblea, rep formació dels seus iguals i de les col·laboracions de famílies, treballa en equip i tria les seues accions de manera democràtica, sent representats per un consell rector.
La lectura com a eix de l’etapa
La lectura és una de les línies fonamentals de la Primària. Volem formar lectors i lectores amb gust pels llibres, curiositat i autonomia per continuar aprenent al llarg de la vida.
La biblioteca és un espai viu i compartit, amb recursos en valencià, castellà i anglès, on l’alumnat també participa en la gestió i l’organització. El pla lector acompanya tota l’etapa amb propostes diverses que fan de la lectura una experiència propera, enriquidora i significativa.
A més, impulsem activitats com els amics lectors, les animacions lectores, la lectura en veu alta i les biblioteques d’aula, adaptant les propostes a cada moment del creixement de l’alumnat.
Una etapa que evoluciona amb l’alumnat
Cada moment de la Primària té la seua identitat. En els primers cursos, cuidem especialment l’acollida, el sentiment de pertinença i el vincle amb la classe a través de projectes com la benvinguda o el nom del grup.
A mesura que l’alumnat creix, reforcem l’autonomia, l’organització, la lectura compartida, les responsabilitats d’aula i la participació de les famílies en projectes i experiències quotidianes.
En els últims cursos, incorporem propostes amb més complexitat i compromís, com la cooperativa, la lectura dels clàssics o la nit artística, que afavorixen la creativitat, la iniciativa, el treball en equip i la mirada social del que aprenem.
Família i escola
Les famílies formen part del nostre projecte educatiu. La seua participació en activitats lectores, experiències d’aula i projectes compartits enriquix els aprenentatges i reforça el vincle entre escola i família.
Entenem aquesta relació com una aliança fonamental per acompanyar millor cada infant i fer de l’escola un espai més proper, coherent i compartit.
Eixides i vida d'escola
Les eixides formen part del nostre projecte educatiu perquè connecten l’aprenentatge amb l’entorn i amplien les vivències de l’alumnat. Al llarg de l’etapa, participem en propostes relacionades amb la cultura, la lectura, la natura, la convivència i els projectes de cada grup.
També donem molta importància a les festes, les celebracions i les experiències compartides que reforcen la llengua, la cultura i el sentit de pertinença a l’escola.
