Treballem per una educació integral i de qualitat que combine exigència, cooperació, motivació i acompanyament proper. Volem que l’alumnat acabe l’etapa amb una base sòlida de coneixements, amb eines per continuar aprenent i amb habilitats personals i socials que li permeten afrontar amb confiança els futurs reptes acadèmics i professionals.
Educació Secundària
Creixem amb autonomia, esperit crític i eines per entendre el món
La Secundària és una etapa clau en la formació acadèmica i personal del nostre alumnat. Acompanyem cada adolescent perquè consolide aprenentatges, desenvolupe competències i cresca amb seguretat, responsabilitat i capacitat de decisió, en un moment vital en què prenen molta importància l’autonomia, l’orientació i la construcció de la pròpia mirada sobre el món.
En acabar l’etapa, l’alumnat té adquirides unes habilitats bàsiques i unes ferramentes que garantisquen els futurs aprenentatges tant a nivell acadèmic com professional.
Entenem la Secundària com una etapa en què l’alumnat ha de créixer de manera global, tant acadèmicament com personalment. Per això, posem al seu abast tots els recursos del centre amb l’objectiu de fer significatiu l’aprenentatge i mantindre viva la motivació. Ens interessa no sols què aprenen, sinó també com ho fan, amb quina actitud, amb quines eines i amb quina capacitat per donar sentit al que treballen.
Treballem perquè cada alumne i cada alumna desenvolupe una base sòlida de coneixements i, al mateix temps, adquirisca competències útils per a la vida. Acompanyem l’alumnat en processos de comprensió, síntesi i aplicació de continguts, i potenciem la seua autonomia, la capacitat d’organització, el saber fer i l’aprendre a aprendre. Volem que progressivament siguen més conscients del seu procés, més responsables i més capaços de gestionar el seu treball i les seues decisions.
Donem molta importància al treball cooperatiu com a via per construir coneixement amb els altres. A través dels projectes globalitzats i de metodologies que connecten continguts i reptes reals, afavorim la participació activa, la resolució de problemes, la iniciativa i la mirada interdisciplinària. Aprendre en equip implica escoltar, contrastar idees, assumir rols i avançar conjuntament, i això forma part essencial de la nostra manera d’entendre l’etapa.
La Secundària és també un temps de creixement personal, de definició d’interessos i de construcció de criteri. Per això, l’atenció individualitzada, l’orientació personal i professional i la formació en valors són eixos fonamentals del nostre projecte. Acompanyem l’alumnat perquè cresca amb responsabilitat, respecte, capacitat crítica i eines per situar-se davant dels reptes del present i del futur.
Projecte educatiu
Els projectes interdisciplinàris són una de les línies que dona identitat a l’etapa. A partir de reptes concrets, connectem àrees i trenquem barreres disciplinàries per afavorir aprenentatges més vius, aplicats i significatius. Aquestes propostes incorporen treball cooperatiu, tallers, grups base i grups d’experts, i potencien la motivació, l’esperit emprenedor i la capacitat de resoldre problemes.
Disposem d’espais diferenciats perquè l’alumnat puga estudiar, llegir, preparar proves o treballar en grup durant el temps de migdia o pati. La biblioteca afavorix la concentració i el treball individual en un ambient de calma, mentre que la sala de treballs-hall facilita la col·laboració i el desenvolupament de tasques compartides.
Entenem l’avaluació com un procés continu de seguiment, orientació i millora. El professorat es coordina periòdicament per compartir informació sobre l’evolució acadèmica i personal de l’alumnat, i així poder fer un acompanyament més acurat. L’objectiu és donar retorn, detectar necessitats, reforçar hàbits de treball i afavorir un progrés constant i conscient. Per això, utilitzem una diversitat d’instruments i metodologies d’avaluació que s’adapten a les diferents maneres d’aprendre i permeten a l’alumnat mostrar el desenvolupament de les seves competències.
La vida de l’etapa es construeix també des de la implicació diària, l’organització i la responsabilitat. Volem que l’alumnat participe activament en el seu procés, assumisca compromisos, treballe amb constància i entenga que aprendre és també una manera de situar-se davant dels altres i del món.
Fomentem el coneixement de la nostra llengua i la nostra cultura des d’una perspectiva plurilingüe, intercultural i integradora, de convivència entre llengües i cultures estrangeres, seguint un tractament integrat lingüístic i comunicatiu. En Secundària, complementen els continguts curriculars de les llengües amb la realització de programes d’intercanvis (amb França i Alemanya) en 3r i estades d’immersió a València i Regne Unit en 1r i 4t. A més a més, participem en el programa Erasmus+, compten amb auxiliars de conversa nadius i preparem per a les proves A2, i altres projectes de llengua estrangera.
Què ens diferencia
Llegir per comprendre el món
La lectura forma part del recorregut de tota la Secundària i és una eina fonamental per comprendre, interpretar, reflexionar i expressar-se millor. Des de les matèries de llengües, impulsem lectures trimestrals i propostes diverses que ajuden l’alumnat a créixer com a lector i lectora, i també com a persona crítica i sensible.
El pla lector combina hores de lectura setmanal, lectures individuals, lectures dramatitzades, debats, tertúlies i activitats de composició, reflexió o creació. D’aquesta manera, la lectura es convertix en una experiència viva, compartida i connectada amb la realitat de l’alumnat.
També incorporem propostes vinculades a les llengües estrangeres i a altres contextos d’aprenentatge, ampliant la mirada lectora i fent de la lectura una pràctica transversal al llarg de tota l’etapa.
Espais per a l’aprenentatge
Disposem d’espais diferenciats perquè l’alumnat puga preparar proves o treballar en grup durant el temps de migdia o pati. La biblioteca és un espai de calma que fomenta l’hàbit lector i on l’alumnat pot gaudir de la lectura i agafar llibres en préstec. La sala de treballs-hall facilita la col·laboració i el desenvolupament de tasques compartides. A més, els patis s’organitzen amb propostes de jocs i activitats dinamitzades que fomenten la convivència, la creació d’amistats entre alumnat de diferents nivells, afavorint un entorn inclusiu i enriquidor.
Famílies que sumen
La comunicació amb les famílies és una part essencial del nostre projecte de Secundària. Les entrevistes de tutoria, les reunions de grup i les xarrades formatives ens permeten mantindre una relació propera i compartida al voltant del creixement personal i acadèmic de l’alumnat.
Entenem aquesta relació com una aliança necessària per donar coherència a l’acompanyament i afavorir el benestar, la continuïtat educativa i l’evolució de cada adolescent al llarg de l’etapa.
Experiències que amplien la mirada
Les activitats lligades a les matèries i les eixides formen part del projecte educatiu de la Secundària. Cada departament impulsa propostes que connecten els continguts amb experiències reals: rutes matemàtiques, laboratoris, museus, rutes literàries, teatre, ràdio, debats, concursos, intercanvis o immersions lingüístiques.
A més de reforçar els aprenentatges, aquestes experiències amplien la mirada de l’alumnat i enfortixen el vincle amb el grup. Les jornades d’inici de curs, les acampades, els intercanvis o la convivència de 4t d’ESO formen part d’una vida d’escola que també educa en convivència, autonomia i obertura al món.
