Tot començament de curs es presenta ben emocionant, amb nous reptes que afrontar, i aquest a l’Etapa d’Infantil ens estem endinsant en una nova aventura. Concretament a les classes de 2 i 3 anys recentment estem vivint una transformació dels espais, dels materials i de la seua organització, que pretén fer-los més estimulants; però aquesta es tracta d’una transformació que va més enllà d’allò que es pot vore. Així doncs, aquest canvi també implica als mestres, alumnes i la dinàmica establida entre ells i elles als ambients d’aprenentatge. Després d’unes primeres sessions de familiarització amb els distints espais i materials, aquesta setmana els alumnes han triat ja a quin ambient volien anar-hi cada matí (literari, simbòlic o construccions) on, a més de poder jugar amb els materials específics oferts, es relacionen amb els xiquets i xiquetes de les altres classes. La inicial motivació dels alumnes només pel fet de poder escollir, junt a la menor ràtio de cada ambient, afavoreixen en part que el clima general siga més relaxat i també que s’organitzen millor entre ells. A més, el paper de l’educador/a a l’ambient, observant, acompanyant i guiant, també ajuden a que aquesta dinàmica poc a poc vaja fluint i consolidant-se.
Pròximament iniciarem també els ambients de llums i ombres i el d’art, que de segur també tenen tan bona acceptació entre els xiquets i xiquetes. Encara ens queda molt per anar canviant i aprenent, però de moment allò que sí podem assegurar és que estem molt il·lusionats i satisfets amb com està anant aquesta nova experiència.