Educació Secundària: Departament de Ciències

• Matemàtiques (tota l’ESO)
• Biologia (1r, 3r i 4t)
• Física i Química (2n, 3r i 4t)
• Educació Física (tota l’ESO)
• Cultura Científica (4t)
• Tecnologia (tota l’ESO)
• Música (1r, 2n i 3r)
• Plàstica (2n, 3r i 4t)
• Comunicació audiovisual (1r i 2n)
• Projectes interdisciplinaris (1r i 3r)

1. Empar Bou: cap del departament i responsable de les àrees de Àmbit científic 1r, Comunicació audiovisual 2n i Tecnologia 4t.

2. Àngel Oliva: responsable de l’àrea de Matemàtiques de 3r i de la Física i Química de 3r i 4t.

3. Juanjo Escudero: responsable de les àrees d’Educació Física de tota l’etapa i Projectes multidisciplinaris 1r.

4. Miquel Angel Campos: responsable de les àrees de Biologia de 1r, 4t i matemàtiques de 2n.

5. Cesc Tomás: responsable de l’àrea de Matemàtiques de 3r i 4t, i tecnologia de 2n i 3r.

6. Sara Jorge: responsable de l’àrea de Plàstica 2n, 3r i 4t, Projectes multidisciplinaris 3r i Laboratori de creació audiovisual 1r.

7. Estela Corcoba: responsable de l’àrea de Biologia de 3r, Física i Química de 2n, Cultura Científica de 4t i Projectes multidisciplinaris 1r.
8. Miguel Albenca: responsable de l’àrea de Música 1r, 2n, 3r, Expressió 4t, i Laboratori de creació audiovisual 1r.

1. Àmbit científic-tècnic (1r ESO)
2. Projectes Globalitzats (1r ESO).
3. Concurs de fotografia matemàtica. (Festa de la primavera)
4. Gamificació matemàtica (de 1r a 4t).
5. Rutes matemàtiques (1r ESO)
6. STEAM
7. Pràctiques laboratori.
8. Concerts a l’ESO.
9. Setmana de les Arts.
10. Projecte Via verda d’Ojos negros. (2n ESO)
11. (3r ESO)
12. Musical (4t ESO)
13. Projecte canvi climàtic (4t ESO)

Les eixides que es realitzen des de cada àrea del departament tenen una relació directa amb els continguts del currículum per a les quals es programen activitats prèvies de motivació així com també posteriors de reforç dels continguts.

1. Visita a Aula del Cel de la Universitat de València (4t ESO).
2. Projecte Amb dues rodes (2n ESO) amb eixides per Via Verda d’Ojos Negros (Terol-València) -i amb connexió amb el projecte globalitzat de 2n ESO “Anem de VIAtge”.
3. Rutes Matemàtiques per València (1r ESO).
4. Participació a la Valenciada.
5. Tallers de ciència a la Ciutat de la Arts i les Ciències (Màgia Química i Taller de l’Electricitat).
6. Tallers de robòtica al museu d’informàtica de l’ETSInf de la UPV (1r i 4t ESO)
7. Eixida climàtica (4t ESO)

Seguint la línia de centre i d’etapa, els membres del departament es reuneixen per tractar temes com ara:

• Promoure la coordinació dels continguts de les diferents matèries.
• Coordinació amb el departament d’orientació per establir els plans específics amb dels casos d’alumnes amb necessitats educatives.
• Planificar l’ús de les TICS en tots els cursos.
• Establir i consensuar els criteris d’avaluació de les àrees.
• Treball i recerca sobre la resolució de problemes com a contingut i mètode de treball a l’aula des de la reflexió dels textos, el plantejament de les possibles solucions, la seua comprovació i posterior autoavaluació.
• Planificar les eixides i activitats relacionades amb les àrees.
• Planificació de les publicacions a les xarxes socials, web i revista de Secundària.

• Dotar el nostre alumnat d’una àmplia cultura científica en relació a temes de salut, medi ambient, energies, etc, amb repercussió en la seua vida quotidiana.
• Que siguen capaces i capaços de participar de manera fonamentada i crítica en la presa de decisions i resolució de problemes.
• Que l’alumnat siga capaç de relacionar el coneixement conceptual i el procedimental implicats en la resolució de qualsevol tasca.
• Fomentar la creativitat en tots els àmbits possibles.

L’enfocament d’aprenentatge STEAM té com a objectiu involucrar els estudiants en un context d’aprenentatge multi i interdisciplinari, trencant barreres que tradicionalment existien entre diferents classes i assignatures, i ofereix als estudiants oportunitats per establir noves connexions.

La metodologia STEAM busca generar un impacte en els estudiants mitjançant la creació de materials originals, activitats i mòduls de formació per donar suport a la implementació d’activitats STEAM.

Science – Technology – Engineering – Art – Maths

Per tal de formar-se el nostre professorat ha participat al projecte STEAM-H, el qual és un projecte Erasmus+ KA201 – Strategic Partnerships per a Educació escolar,  nº 2019-1-IT02-KA201-062224

https://www.steamh.eu