Educació Primària | Tercer Cicle

En el tercer cicle de l’etapa Primària l’alumnat adquireix responsabilitats d’aula una mica més complexes:

REPORTER/A. Aquesta responsabilitat consisteix a mantenir informada la classe de les novetats que ocorren al món i que, d’una manera o altra, ens afecten. A més, ha d’encarregar-se de publicar al web de l’Escola aquelles activitats que es consideren interessants.

ASSISTENT/A DE MALALTS. És molt important treballar l’empatia i la cohesió de grup. Per això, quan una persona es posa malalta, l’assistent/a s’interessa per saber què li passa i es preocupa per traslladar-li la informació de la marxa diària de la classe.

RELACIONS EXTERNES. Les persones que tenen aquesta responsabilitat s’encarreguen de gestionar els tràmits que necessite realitzar la classe amb altres òrgans. Per exemple: una butlleta a secretaria, documents per a altres classes, gestions amb direcció, etc.

Al llarg del primer trimestre, treballem a l’aula els diversos gèneres i subgèneres literaris i després visitem una biblioteca i una llibreria.

Per tal de crear la biblioteca d’aula, es reparteixen els gèneres i subgèneres literaris i cada xiquet i xiqueta aporta un llibre que ha escollit amb la col·laboració de la seua família. Així, conformem una biblioteca amb llibres que parteixen dels gustos de l’alumnat i que té una diversitat literària.

En el tercer cicle portem endavant un projecte emprenedor que consisteix en la creació d’una cooperativa on l’alumnat participa activament en la presa de decisions i desenvolupa responsabilitats individuals i col·lectives.  El procés de treball té els passos següents:

1. Treballem els principis cooperatius.
2. Establim l’ organigrama funcional.
3. Formem el Consell rector i l’assemblea de socis.
4. Redactem els estatuts de la cooperativa.
5. Distribuïm les àrees de treball.
6. Venem els nostres productes el dia de la Festa de la Primavera.
7. Fem una aportació a una ONG, amb la recaptació obtinguda, i realitzem una activitat final.

En les classes del tercer cicle tenim una mascota que ha estat escollida per cada classe. Cada divendres, la mascota acompanya algun xiquet o xiqueta en el seu quefer del cap de setmana. L’experiència és recollida en el Diari de la mascota on l’alumnat ha d’escriure les vivències del cap de setmana (fets, activitats, anècdotes i emocions). L’activitat acaba amb l’exposició del diari a la classe en l’assemblea de dilluns.

En el tercer cicle de Primària la col·laboració de les famílies té un paper molt important, especialment en la cooperativa. Dins del nostre horari escolar, a partir del segon trimestre, les sessions estan obertes a les famílies que vulguen assistir. El suport de les famílies és clau per a desenvolupar les tasques més complexes i dur a terme els projectes del cicle.

En el tercer cicle, a l’inici del curs, realitzem una eixida de convivència perquè l’alumnat es senta acollit i desenvolupe habilitats d’ajuda.

Al llarg del curs, i per a ampliar els nostres coneixements, fem activitats fora de l’Escola que ens connecten amb l’entorn. Assistim al teatre en valencià, castellà i anglès, fem eixides relacionades amb les ciències socials i naturals, i també visites vinculades al nostre projecte de la cooperativa. Finalment, l’acampada és una de les activitats lúdicoeducatives a la qual dediquem una atenció especial.