Educació Primària | Tercer Cicle

En el tercer cicle de l’etapa Primària l’alumnat adquireix responsabilitats d’aula una mica més complexes i amb més funcions respecte als cursos anteriors.

• Menjador.
• Informàtica.
• Endreça de l’aula.
• Material.
• Secretaria.

Al llarg del primer trimestre, treballem a l’aula els diversos gèneres i subgèneres literaris i després visitem una biblioteca i una llibreria.

Per tal de crear la biblioteca d’aula, es reparteixen els gèneres i subgèneres literaris i cada xiquet i xiqueta aporta un llibre que ha escollit amb la col·laboració de la seua família. Així, conformem una biblioteca amb llibres que parteixen dels gustos de l’alumnat i que té una diversitat literària. Aquesta creació de la biblioteca sempre va lligada a una llibreria i amb la realització d’una eixida a algun lloc relacionat amb la lectura, com ara: biblioteca, editorial, museu, animació lectora, etc.

En el tercer cicle portem endavant un projecte emprenedor que consisteix en la creació d’una cooperativa on l’alumnat participa activament en la presa de decisions i desenvolupa responsabilitats individuals i col·lectives.  El procés de treball té els passos següents:

1. Treballem els principis cooperatius.
2. Establim l’ organigrama funcional.
3. Formem el Consell rector i l’assemblea de socis.
4. Redactem els estatuts de la cooperativa.
5. Distribuïm les àrees de treball.
6. Venem els nostres productes el dia de la Festa de la Primavera.
7. Fem una aportació a una ONG, amb la recaptació obtinguda, i realitzem una activitat final.

En el tercer cicle de Primària la col·laboració de les famílies té un paper molt important, especialment en la cooperativa. Dins del nostre horari escolar, a partir del segon trimestre, les sessions estan obertes a les famílies que vulguen assistir. El suport de les famílies és clau per a desenvolupar les tasques més complexes i dur a terme els projectes del cicle.

En el tercer cicle, a l’inici del curs, realitzem una eixida de convivència perquè l’alumnat es senta acollit i desenvolupe habilitats d’ajuda.

Al llarg del curs, i per a ampliar els nostres coneixements, fem activitats fora de l’Escola que ens connecten amb l’entorn. Assistim al teatre en valencià, castellà i anglès, fem eixides relacionades amb les ciències socials i naturals, i també visites vinculades al nostre projecte de la cooperativa. Finalment, l’acampada és una de les activitats lúdicoeducatives a la qual dediquem una atenció especial.

Una vegada al cicle, l’alumnat representa un gran espectacle amb una posada en escena nocturna, on la reivindicació per un món millor i les arts, es veuen conjugades com a punt final d’un projecte treballat a les aules durant els mesos previs. Comptem amb l’ajut d’especialistes de les arts escèniques que ens indiquen i recomanen com expressar allò que volem dir a l’escenari.

Amb la col·laboració de tot el personal de l’escola (docent i no docent), apropem la lectura dels clàssics de la literatura universal a les classes del tercer cicle amb sessions curtes on anem descobrint a poc a poc els mons meravellosos descrits als seus relats.